一般的老师能不能象这样教育学生?很难。因为大多数教师不能尽心知命,也就是说,大多数教师没有自己的思想,只会照本宣科,人云亦云,所以不能因才施教。而不能因才施教,也就是没有选择到、也不可能选择到最佳行为方式。有一句俗话:“为人师表”,表的是什么?就是教师的外在表现,也就是行为方式。“如时雨化之者”,就是一种潜移默化的教育方法;这靠的就是教师的一言一行。所以,在尽心知命上,在选择最佳行为方式上,为人师者更要懂得这个道理。
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宫辞、
九月九日忆山东兄弟、
蝶恋花(记得画屏初会遇)、
定风波(好睡慵开莫厌迟)、
蝶恋花(六月天兵征腐恶)、
思王逢原(蓬蒿今日想纷披)、
潇湘引、
还县(霁色清和日己长)、
送七兄赴扬州帅幕(初报边烽照石头)、
乌夜啼(金鸭余香尚暖)
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七八个星天外,两三点雨山前、
世人结交须黄金,黄金不多交不深、
满目山河空念远,落花风雨更伤春、
万里赴戎机,关山度若飞、
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏、
弱冠弄柔翰,卓荦观群书、
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家、
远上寒山石径斜,白云生处有人家、
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢、
日暮苍山远,天寒白屋贫
热文成语
- 哀感顽艳 原意是指内容凄切,文辞华丽,使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
- 分我杯羹 羹:肉汁。楚、汉相争时,刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 白驹过隙 白驹:白色骏马,比喻太阳;隙:缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
- 败柳残花 败:衰败。残:凋残。凋残的柳树,残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。
- 诽誉在俗 诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 分毫不爽 比喻没有丝毫差错。
- 比肩并起 比:并。肩并肩地一齐起来。比喻同时相随而起。
- 闭关却扫 却:停止;却扫:不再清扫车迹,意指谢客。关上大门,扫除车迹。指闭门谢客,不和外界往来。
- 飞黄腾达 飞黄:传说中神马名;腾达:上升,引伸为发迹,宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志,官职升得很快。
- 弊车羸马 破车瘦马。比喻处境贫穷。
- 补天柱地 修补天,支撑地。比喻伟大的功勋。
- 不茶不饭 不思饮食。形容心事重重。
- 飞蛾投火 象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
- 不露圭角 圭角:圭玉的棱角。比喻才干不外露。