这才是真正的综合课

早上的第二节课，是数学课，本以为又是平淡无奇。没想到，老师竟然上了节综合科。

老师刚进门，一脸严肃的做到了椅子上。我们开始紧张起来，项鑫一头扎进了课桌底下这是我想：他肯定是嫌课桌不够大，要不然他直接钻进去了。老师讲了一句：“谁的课堂没交？”我顿时懵了，心里问自己“我交了还是没交，交没交，交没交。到底交没交？”大家的目光在一秒之内全转向了书包，“哎！没有啊！难道忘家了，要死了要死了，肯定要被老师K一顿了。”老师见我们自顾自的在找，突然笑了一下，拿起粉笔在讲台上写了：一定。可能。不可能。这是我们才知道老是在耍我们。全班异口同声的叫道：“老师，你耍我们！”他笑了笑讲：“你们才知道啊，笨死了！”老师又讲：“现在我们用这几个词来造句。”先是造一定的句子，陈盈颖举起了手讲：“太阳一定是从东边升起西边落下的。”老师回答：“错！必须要有个前提就是在地球上。”之后老师又给我们讲了2分4秒的地理。紧接着就是造可能的句子。“今天可能会下雨。”龚正答道。我们叫道：“不可能！”老师说：“不！有可能会下雨。”最后造的就是不可能的句子。我猛地举起手讲：“地球上不可能有鬼。”老师耍我说：“错！世界上有鬼。胆小鬼。酒鬼不都是鬼吗。”然后老师又陪我们说说笑笑了9.4467分钟这应该是活动课。老师有言归正传的说：“这是对的，世界上没有鬼，什么妖魔鬼怪都是人的内心幻想出来的，比如以前我们的祖先不知道打雷是为什么，就说那是天上的神仙生气了。”随后龚正又说：“地震不可能预知。”老师又开启了地理模式说：“对了。现在世界上没有任何国家可以预测到那里什么时候会地震。所以地震是对国家最大的危害了。”

下课以后，我感叹道：“这才是真正的综合课！”

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
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• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
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• 不知所措  措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
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• 繁文末节  文：规定、仪式；节：礼节。过分繁琐的仪式和礼节。比喻琐碎多余的事情。